令和 8 年 10 月 6 日（火）、奈良女子大学と奈良女子大学附属小学校 5 年月組の連携による校外学習を実施いたしました。奈良トヨタ株式会社のご協力のもと、児童は 2 つのグループに分かれ、まほろばミュージアムとレクサス奈良八条、奈良本社の BP 工場（板金や塗装を行う工場）やレストアガレージなどを訪問しました。本学習は、奈良女子大学とトヨタ・モビリティ基金との共同研究の一環としても位置づけられています。ご多忙のなか受け入れにご尽力くださった奈良トヨタの皆さま、視察にお越しいただいたトヨタ・モビリティ基金の皆さま、お手伝いくださった保護者の皆さま、ならびに関係者の皆さまに、心より御礼申し上げます。

 

奈良トヨタまほろばミュージアム

 

　本学習では、事前に見方を固定することはしませんでした。「なぜこういうこと（博物館やレストアなど）をしているのだろう」「クルマって何だろう」という、正解を求めない二つの問いを出発点に、目の前のものに触れながら感じ、考える時間を大切にしました。また、全員が同じものを見るのではなく、グループを 4 つに班分けし、異なる経験をする構成としました。A グループは、まほろばミュージアムで開館の目的についてお話を伺ったあと、館内を自由に見学しました。続いてレクサス奈良八条を訪れ、ショールームでブランドイメージの「L」を探したり、整備工場でリフトアップやタイヤ交換の作業を見学・体験しました。B グループは、奈良本社の BP 工場で鈑金作業を体験しました。また、ショールームでお客さまへの対応について、レストアガレージで車をよみがえらせる仕事について、それぞれお話を伺いました。

 

	レストア工房での体験実習・板金作業	まほろばミュージアムでのお尋ねの様子

 

　見学の後には、それぞれの会場で「聞き合い」を行いました。子どもたちは、実物に触れて気づいたことを自分の言葉で語り合いました。古い車の座席の柔らかさ、手で回して開ける窓、ドアを閉めたときの音、整備工場で部品がきちんと整理されている様子などでした。当日の午後には、視察いただいた関係者とともに大人の聞き合い・振り返りの場を持ちました。子どもたちの様子や、この経験をどのように次の学びにつなげていくかについて、現在も議論を進めています。

 

	B グループ・奈良トヨタ本社	A グループ・まほろばミュージアム

 

　その後、異なる場所を訪れた子どもたちが互いの経験を持ち寄る聞き合いを重ねており、回ごとにその進め方を見直しながら取り組んでいます。そこから生まれる問いや言葉を丁寧に記録し、共同研究としての展開を検討してまいります。引き続き、本取り組みへのご理解とご協力を賜りますよう、お願い申し上げます。

 

担当教員：奈良女子大学・小出直史、宮路淳子
奈良女子大学附属小学校・服部真也
事務局：奈良カレッジズ連携推進センター
お問い合わせ先：yamato-class＊cc.nara-wu.ac.jp
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